整个过程,苏言也不过用了一个多小时。
这还是对于这个编曲软件不太熟悉的情况下完成的。
虽然歌曲写好了,但是苏言并没有着急发给那位带队老师。
倒不是说不相信那位老师。
带队老师其实也是苏言的音乐老师,当然也是学校的艺考辅导老师,名叫徐菲菲。
二十多岁,丈夫是同一学校的语文老师,刚结婚没多久。
两个老师在学生中的口碑都很不错。
知道苏言家境一般,徐菲菲非但没有冷落苏言,反而担心苏言请不起格外辅导老师,而经常给苏言开小灶。
而苏言之所以不着急发给对方,纯粹是觉得从徐菲菲开口宣布征集活动到自己提交作品,中间的时间太短了。
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反正明天是周日,等明天晚上再给对方也不迟。
将写好的歌保存好,走出房间和小丫头玩了一小会儿。
等小丫头准备睡觉了,苏言又回到自己卧室,拿出课本,开始复习。
好在少年的记忆还在,虽然成绩一般的复习起来稍稍有些吃力,但一分耕耘就有一分收获,这种简单的道理,苏言还是懂得。
当然,如果系统能有类似高中生课业全精通的奖励,就更好了。
可惜……这个名为治愈歌神的系统,并没有这种奖励……
………………
翌日一早。
苏杭林骑着那辆电瓶总是亏电的老旧电瓶车,出发前往工地做活了。
至于苏言的母亲范淑云,则难得的留在了家中。
范淑云在一家超市上班,平时几乎没有休息的时间。
但按照范淑云的说法,今天超市不太忙,经理让自己在家休息一天。
苏言想了想,应该还是范淑云担心自己的病情,所以会在家……看着自己。
提到病情,苏言觉得自己的抑郁症好像没那么严重了。
之前在去校考的路上,犯过一次。
校考演唱《海底》的时候,那种绝望感和孤独感,又占据过苏言的大脑。