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第478章 周老师,你好(第2页)

论文、项目、经历,全部讲得很好。

但周成问了一个问题。

“你这篇文章里面,统计方法为什么选择这个?”

学生愣了一下,“因为老师让我这么做。”

“为什么?”

“老师说这样比较合适。”

“那你知道为什么合适吗?”

学生沉默。

周成点了点头。

“下一位。”

……

第二位学生。

成绩普通,论文不多。

但当周成问到硕士期间遇到最大的困难时,他讲了一个失败实验。

连续三个月数据不稳定。

最后发现是实验设计中的一个小误差。

“那次让我知道,科研可能没办法第一次找到最佳答案,而是要在过程中不断排除错误。”

周成在评分表上写了一笔。

第三位学生,来自国内顶尖医学院,简历非常漂亮。

但当问到一个复杂病例时,他回答得非常标准,标准到像背书。

周成问道:“如果患者和书本不一样怎么办?”

学生停顿片刻,缓缓回答道:“重新评估。”

“怎么重新评估?”

学生愣了半晌,就是答不上来。

周成没有再问。

……

面试结束以后,医教处老师看着评分表,有些感慨。

“周主任,你这个选人方式,可能会得罪不少人。”

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