工匠可以带着孩子们动手造东西,不是纸上谈兵,而是真刀真枪地造。
郎中可以教基本的药理和急救。
至于那七个算账先生——
李渊放下名册,站了起来,走到书房的角落,蹲下来,搬开了一个落满灰尘的旧箱子。
箱子吱呀一声打开了。
灰尘扑了他一脸。
李渊咳了两声,扇了扇灰尘,往里面看。
箱子底部,压着几本书。
纸张已经微微泛黄了,边角有些卷曲。
但上面的字还清清楚楚。
李渊伸手把箱子里的书一本一本地翻了出来。
一年级上册。
一年级下册。
二年级上册。
二年级下册。
一共四本。
到二年级下册就没了——剩下的大概穿越的时候掉在了时空隧道里。
不过够了。
六本书,涵盖了从认数到百以内加减法,从乘法口诀到简单的除法,从认识图形到基本的测量。
对大安宫的孩子们来说,这些内容足够他们学一年的。
一年之后——
那七个算账先生就可以接手了。
从小学数学过渡到实用的商业算术,从加减乘除过渡到账目管理、成本核算、利润计算。
一条完整的数学教育链条,在李渊的脑子里成了形。
把书放在了书案上,从抽屉里翻出了纸笔。
得趁着年前把这几本书的内容整理一遍。
有些内容可以直接用,比如加减法、乘法口诀。
有些得改,比如小明得改成程处默,元得改成贯。