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第六百九十二章 双胞胎的助攻,你见过天才吗?(第2页)

「啊?」

小一班的女老师被身边的同事猛得踢了一下脚,擡头见到老园长略显严肃的面容和老花镜,立时正襟危坐起来。

「江园。」

「开会要专心呦?」江月琴面带笑容,完全是体制内春风和煦的工作表情,只不过说出的话有些不大客气:

「不会在班里也这麽喜欢玩手机吧?这对孩子们来说是个错误示范。」

「现在科技发达了,什麽手机、电脑,还有那种薄薄的跟书本一样的……」她皱眉憋了两秒,「对,平板,我们幼儿园的家庭很多都正常消费这些产品了,对小朋友来说是很容易上瘾的。」

她这其实也不算借题发挥,因为这在未来的确成为一个幼教的重点问题,中小学生沉迷游戏,小朋友沉迷手机和动画,算是常态了。

但这会儿当着全园的面被拿出来敲打她,其他老师不禁都眼观鼻、鼻观口地默不作声,生怕引火烧身。只有小一班的配班老师王敏好整以暇地看着李文茜「被抓现形」,毕竟她是一直存了取而代之的心思的,属於老员工被空降人员打败。

李文茜听得头大,给出一个叫大家将信将疑的解释,或者说掩饰:「园长,是班里学生家长来不了分享会,让孩子叔叔过来,我在沟通。」

「不好意思。」她说着把手机大大方方地塞到大衣兜里,倒是没有太多上课开小差被抓到的窘迫。这是家庭氛围和性格的影响,也是高学历专业背景、高知家庭背景给的底气。

江月琴看了她两眼,也就顺着这个话题歪楼了,「不会还是上次那对没去故宫游学的双胞胎吧?」老园长不等李文茜分辨,已经开始把这件事作为典型事例给所有老师们耳提面命了:

「故宫游学是北海幼儿园的特色课程活动,也是我们搭建各项市级、国家级课题的重要数据来源和观察样本,我还是希望大家多重视一下的。」

这是她的政绩。

「重视与否,最直接的就是体现在每个班、每个孩子的具体呈现上。」

江月琴的目光又径直落向了李文茜身上,「尤其是出勤和参与度,是观察孩子社会性适应和家庭支持的重要窗口。」

「个别因故未能参加的孩子,我们老师要特别关注。在分享会上要和家长深入沟通一下原因,是临时状况,还是有什麽其他考虑?」

「就比如小一班的这两个孩子,……」

老园长拿起手边的资料,北海幼儿园的班级并不多,她很快就翻到了自己特别标注的两个孩子,因为只有这两位的家庭情况她还没有掌握。

其他的孩子背景虽然也不能说全都清清楚楚,但到底是红还是富,总归江月琴是心里有数的,只有这个家庭扑朔迷离一些。

这也不是什麽好奇心或者窥探欲,纯粹是在机关干了这麽些年人事工作,叫她本能地想要全面掌握情况。

也不见得就是太过势力,要去巴结孩子家长之类,毕竟园里家庭背景最高的也登堂入室了,她也犯不着太过急功近利。

「路呦呦,路平,是这对双胞胎姐弟吧?他们是什麽情况呢?」

江月琴翻看着两小只的资料,孩子们长得都没得说,可爱乖巧,一看就是灵气十足的,不是一般家庭出身。

「是。」李文茜点头,「家长要出国出差,孩子叔叔来参会。」

这是一个叫她既无奈又窃喜的消息。

於公,这位主班老师当然是希望和家长本人见面、沟通的,好好地聊一聊孩子们这学期的情况;但於私,铁蛋和呦呦的叔叔来……又有什麽不好呢?

但江月琴就有些探究深层次原因的意思了:「李老师的工作态度我是不存疑的,不过是不是还需要再讲究一些工作方法?」

「要说家庭背景,园里也有不少孩子家长或者长辈,算是最顶尖的那一批了,我也没见这些家长们严防死守嘛?还是比较信任北海对於家长隐私的保护和负责的,对吧?」

江月琴的问题带着探究与压力,李文茜微微挑眉,声音平稳:「关於家长不愿过多暴露身份的情况,我实习时在魔都的宋幼确实也接触过类似案例。」

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