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第945章 二创文化，学生的思维错误（第7页）

一个真正良好的体系，它是得区分开来的。

比如说高中毕业就能够月入五千起步，而大学毕业就是月入过万起步。

但问题在于，很多的大学生由于就业的艰难，导致被迫去类似的工作岗位里去工作。

那这直接就不平衡了……这不白瞎了四年？

而且这四年还不是免费的，是要花钱的，要花很多钱的。

结果，和那些没上大学的人同一个待遇，甚至还不如。

那这个问题就很严重了，太割裂了。

“不过，这也是开民智的重要之处吧。”一名宰相说道，“人们开始意识到一件事，或者说，终于意识到了一个基础逻辑。”

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这个基础逻辑是什么呢？

就是——学到的知识，只有用到了，才算是“没白学”。

而现在，大量的大学生出现了就业困难、专业不对口的问题。

就业困难造成向下兼容，高中毕业生做的什么工作，大学毕业生也做的什么工作。

专业不对口导致自己辛苦学了四年的知识，根本用不上，直接产生了“卧槽，好亏”的心理。

甚至是需要重新进行相关专业知识的学习。

以前，还可以忽悠民众。

告诉他们，正常的方向是这样的：上学，毕业出来找工作。

哪怕工作不心仪，那也是没办法的。

但是。

错了啊。

违背了基础逻辑啊。

应该是“先确定工作”，然后对相关的知识进行学习。

知识浩如烟海，没有人是全知的。

实际上，越是聪明、有天赋的人，像是那些科学家，他们更加专业，更加知识对口。

因为他们很清楚一件事。

集中一点，登峰造极。

谁跟你玩全能？

社会告诉你要均衡发展，你真信啊？如果这是真的那为什么物理学家不去学习考古呢？反正要均衡发展嘛。

是各科80分的人受重视，还是一个科目满分，其余科目挂科的人更受重视？

均衡，等于平庸。

只有杰出，才会被筛选出来，区别于其余人。