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第七百二十四章 小刘选择的另一条路，小洗衣机:师姐，你也不想……（第6页）

但很难静下心来整理这些年的所得、所思、所感，在理论上进行总结，对得起她这个古墓派传人的身份。

路宽听完她的讲述，突然笑道，「既然像我，你也可以回学校去啊？」

「继续学习吗？」

「不，教别人学习。」路老板摇头，一句话像醍醐灌顶般，让刘伊妃听得呆住。

「对于格洛托夫斯基这样充满实践功能的戏剧理论的研究，最好的方法就是教学相长。」

存世公认的电影大师，也是亲手把一个基础和天赋都平平的女演员刘伊妃调教成为影后的路宽，在这个问题上无疑很有发言权：

「学校里，面对一群充满可能性、也充满问题的年轻学生，你就是最好的研究者。每个学生都是独一无二的样本，他们的身体条件、情感模式、理解能力都不同。」

「你教他们，本质上是在用你的理论和方法，去唤醒和塑造一个个鲜活的个体。这个过程中，你会遇到无数预料之外的反馈和挑战，为什麽这个方法对A有效，对B却不行？」

「如何根据C的特点调整训练？学生越多，样本越丰富，你对自己所持理论的理解、反思和修正就会越深，体悟也越多。」

他的声音里带上了一丝感慨，这源於自身的经历：「我回北电的一年多，感受最深的就是这个。以前当导演，更多的是输出和要求，但当老师是激发和引导。」

「为了把一个问题讲明白，你得把自己那套东西掰开了、揉碎了，重新理解一遍。很多我以为已经想通了的、关於电影、关於表演、关於叙事的道理，在教学生的过程中，才真正内化成自己的血肉，看得比以前更通透。」

路宽问陷入沉思的老婆，「北电和中戏的表演系现在都在教什麽？什麽制度？」

「还是主任教员负责制。」作为人艺的演员队队长和原文联的青工委主任，小刘算是比较了解。「从大一开始，每个班由一位经验丰富的教授或副教授担任主任教员，带班四年，贯穿声、台、形、表所有核心课程，负责学生的整体培养和艺术观塑造。」

「教学体系上，主体还是斯坦尼斯拉夫斯基体系那一套，强调从体验到体现，以行动分析法和元素训练为根基。」

「中戏的传统可能更偏向舞台，功底抠得细，讲究一棵菜精神；北电会更侧重镜头前的适应和电影化表达，但根子都是斯坦尼，算是同源不同流。」

路老板点头，「国内的表演教学从五六十年代学苏联开始，到现在六十多年了，也该到了需要更新的时候了。」

「林洪桐老师这些年一直在推各种身体性训练法，梅耶荷德、格洛托夫斯基、铃木忠志，他在北电讲过多少遍？可真正能把格洛托夫斯基体系吃透、能把它和中国演员的身体特质结合起来的人，有几个？」「叫我看，格洛托夫斯基遍学了印度的瑜伽、中国的京剧、日苯的能剧，才在斯坦尼的基础上推陈出新，开创出自己的锻链流派，还是很值得学习和推广的，至少对目前的陈旧体系，是一种不同视角的补充和冲击。」

任何行业的老炮都是祸害，譬如後世2026年中戏各路名师的相继落马。

刘伊妃像是被一种前所未有的洪流冲击，这是一种被更高维度的视角强行撬开认知边界後的震撼，丈夫路宽的寥寥数语，在她眼前铺开了一幅她从未设想过的画卷。

不再是演员的舞台或镜头，而是一个关於传承、塑造与体系建构的，更为恢弘的场域。

只是………

我真的能行吗？

在表演上，刘伊妃固然早已建立了极强的自信。

笑话，坎城、柏林和奥斯卡影后，还有不自信的吗？

但这是教学啊？

演得好不一定就能教得好，她没有和老公比肩能力的信心。

路宽听了她的疑惑哂笑，「你教的东西是几十年来国内从没有人教过的，没有评价体系和标准，谈何好不好？」

「最低限度的，你把自己这种敬业爱岗、尊重表演的精神传达给学生们，也算是给娱乐圈做贡献了，现在一个个都是什麽演员？」

男子见妻子还有些担心误人子弟的犹豫，再度加码，「你这样其实也是在帮我，帮我实现中国的电影工业化。」

「什麽意思？」

「问界通过负面清单制定了行业的立场道德底线，通过泛亚电影学院培养了郭帆这些工业化人才，通过补天映画正在全行业孵化特效成果，又通过北影节制定了电影评价标准。」