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第594章 赠马，魏地布局第一狩猎场和科举学院（第7页）

而这三板斧里，每一斧头都又有三部分。

学习方法三部分：诊断+改进+交流。

诊断：学生自查自己是否需要改进学习方法。

改进：对学习方法进行改进，得到更高效率的学习方法。

交流：和其余同学、老师交流学习方法。

这三部分不断循环。

授课三部分：老师钻研科举内容+授课+考试。

老师钻研科举内容：一大堆老师，拿着大把的工资，天天想着科举里可能会出什么考题。

授课：字面意思，在课堂上对学生进行授课，讲解科举内容，帮助理解。

考试：分小考和大考，将学生们的能力给呈现出来，供老师调整授课方向和学生调整学习方向。

最后，是作业。

作业又分为三部分。

分别是学案、作业和自习。

学案：排在首位，预习明天的课程。

作业：巩固今天的学业，不可过多，确保有至少八小时的睡眠。

自习：学生自主做题，提升自我。

“一切……就看明年了。”

明年的科举，对于魏地科举学院而言就是一座大山。

若是能够翻过去。

那么科举学院就能够一战成名！

司马尤同样也很重视这个，不如说，这个体系就是他结合司马家对他的家教，然后改进出来的一套体系。

他自己就是这套教育体系的创始人。

“若是成功，那么，明年科举之后，魏地的教育产业将起飞！”

这是一次漫长的布局。

教育产业能不能成为好精怪产业一样的支柱产业，带领人口庞大的魏地起飞，战场就在明年科举！

翻过这座山，大乾将听到魏地的故事！